108母語日
1081211週三母語日
時間：108年12月11日 地點：本校風雨教室 ◆族語E樂園原住民族與基礎教材─生活會話篇「ima lalu su？你叫什麼名字？」 ◆教師運用族語E樂園網站，接著上週主題「ima lalu su？你叫什麼名字？」的生活會話篇，利用影音使學生能知道說母語的語調及語氣，雖然此篇對於學生們較有難度，但學生們仍努力的學習，並且練習如何對話，非常的棒喔！ ◆單字教學： (一)pqutay 請問 (二)minkahul 來自 (三)mtzyaw 工作 (四) gokosyo 鄉公所 (五) pcbaq 教 (六)baqun 認識；知道 (七)msrangi交朋友 (八)raral 久遠 (九)u'pyang 難怪；特別的 (十)muciy應該 (十一)gaga法律；規則；傳統 ◆會話練習： (一)低年級：教師唸出對話，學生僅需要說出空格中自己的名字。 A：lokah su, kuzing ga _____. pqutay misu cikay, ima lalu su? B：_____ lalu mu. (二)中年級：學生能說出空格中的母語，並且能與老師跟讀。 A：cyux su mtzyaw inu?
B：cyux saku mtzyaw squ _______.komu’ing saku. (三)高年級：學生能說出完整對話。 A：baqun su Amuy?
B：baqun maku, lima sami msrangi raral la.
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ima lalu su你叫什麼名字.pdf
1081204週三母語日
時間：108年12月4日 地點：本校風雨教室 ◆歌謠：族語E樂園原住民族語基礎教材─歌謠篇「ima lalu su？ 你叫什麼名字？」 網址 ：http://web.klokah.tw/extension/song_practice/index.php?d=6&s=3&view=lyric ◆教師運用族語E樂園網站，選擇「ima lalu su？ 你叫什麼名字？」這首歌謠，讓學生在唱中學族語，學生幾乎都朗朗上口。ima lalu su？這句話在平常的關心及問候當中常常出現，學生並不陌生，因此藉由這首歌謠加深孩子對於族語單詞的記憶。 ◆單字教學： (一)ima 誰(二)lalu 名字(三)su 你的(四)laqi 孩子(五)mu 我的(六)mama 叔叔 ◆【翻牌對對碰】活動說明： 有6張母語牌、6張國字牌，將牌洗乾淨後按3X4矩形排列， 將有文字那面朝下，翻牌時只能一張一張翻， 不可雙手同時翻牌，完全將母語及國字牌翻到正確意思者， 計時最短者勝出。 ◆活動照片：
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108.12.04母語日(你叫什麼名字).pdf
1081120週三母語日
時間：108年11月20日 地點：本校風雨教室 ◆文本：族語E樂園閱讀書寫篇第一篇「qwas sban搖籃歌」 ◆教師運用族語E樂園網站，選擇一篇詩歌，文本內容為三段，每段四句話，各段的前三句話為重複句子，僅第四句做些微調整，在聆聽詩歌時，學生對於出現重複的句子印象較為深刻，容易記憶，因此在選擇文本時，教師優先挑選詩歌文體。 ◆單字教學： (二)kiy吧 (三)yabut嬰兒 (四)laxiy不要 (五)kngungu害怕；懼怕 (六)rasaw帶領、引領 (七)pinspiyan夢鄉、夢境 (八)kinbkisan祖先、境域 (九)betunux美麗的、壯觀的 (十)cinbwanan故鄉、現代、世代、土地、世界 ◆自製學習單： ◆活動照片：
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qwas sban PPT.pdf
各年段學習單.pdf
1081016母語日
時間：108年10月16日 地點：本校風雨教室 活動內容：藉由「跟著武茂去打獵」繪本，介紹簡單的身體器官、樹葉、樹幹、花朵的名稱及簡短的句型。
句型：qani ga _________(填入名詞)。 這是_________。活動照片：
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