MSSR身教式持續安靜閱讀
1080604MSSR寧靜閱讀
時間:108年06月04日 地點:本校風雨教室 活動內容:又到一週一次的寧靜閱讀的時間,孩子已習慣這樣的生活,其實要建立孩子良好習慣是需要時間與陪伴。 看到孩子從沒有閱讀習慣到現在能專心閱讀二十分鐘,就知道這樣的堅持是對的。《記得這堂閱讀課》書裡作者提到,"希望孩子在學校學到可以終身帶著走的能力。會念書,念課本的書,不算成功,會找書,廣泛學習,解決問題,才是正確教育的方向。"其實現在的孩子或許只是背誦課本知識、數學公式已經不夠了。讓孩子自主學習是孩子最終目標,"發現問題,解決問題"。孩子在解決問題中,會發現自己在課本所學的是有意義的,孩子可能會重新拿起課本,再次學習。孩子們!!加油~~~我們相信你們可以做得到! |
1080514寧靜閱讀
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1080430MSSR寧靜閱讀
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1080423MSSR寧靜閱讀
時間:108年04月23日 地點:本校多功能創客教室 活動內容:今日7點半來到創客教室,孩子們已就坐並拿起書來閱讀,孩子似乎了解閱讀的重要性。《從讀到寫》書中提到,偏鄉缺的不是錢,而是價值觀。我們光華教育夥伴都有一個使命-"教師就是孩子閱讀的楷模,讓孩子從閱讀中找到價值觀"。面對缺乏閱讀動機的孩子,孩子很難從閱讀中找到自信。能重拾孩子對書本的喜愛,我想應該是教育者與要一同努力的方向。另外,親子天下《一次看懂108課綱》內文提到"小學階段要陪伴孩子培養閱讀長文的能力",面對未來的測驗,會從生活情境出題,描述性題目一定需要教長的文本;或是要評估學生是否有閱讀理解和批判分析的能力,也需要觀察是不是能從多角度的素材中,提煉出自己的觀點和建議。 |
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